Apresentação

Origmática, (des)dobrando a Matemática

Este site constitui o Produto Educacional desenvolvido no âmbito do Doutorado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Matemática da Universidade de Passo Fundo - RS, e tem como objetivo principal oferecer uma proposta didático pedagógica que articula o ensino da Matemática com práticas  investigativas, por meio da linguagem do Origami à luz da Teoria das Situações Didáticas. 

Em meio aos desafios impostos pelo distanciamento social durante a pandemia da covid-19, nasceu em 2021 o projeto de extensão OrigMática: (Des)dobrando a Matemática — uma proposta ousada e criativa que une o rigor da Matemática à delicadeza do Origami. Mais do que uma atividade inovadora, o projeto convida educadores e estudantes a enxergar a Matemática como um enigma que se revela a cada dobra, a cada gesto, a cada descoberta.

Idealizado no curso de Matemática da Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Ibirité (UEMG/Ibirité), o projeto foi apresentado ao Departamento de Ciências Exatas e aprovado ainda em 2021, marcando o início de uma trajetória que une arte, ciência e formação docente.

Em 2022, o projeto ganhou novo impulso ao ser classificado no Edital PAEx 01/2022, do Programa de Apoio à Extensão da UEMG. Com esse reconhecimento institucional, passou a contar com a inclusão de um estudante bolsista, ampliando seu alcance e fortalecendo sua atuação junto à comunidade escolar.

Hoje, o OrigMática se desdobra em um site educacional, fruto do trabalho desenvolvido no Doutorado Profissional, com a ideia de compartilhar práticas, inspirar professores e transformar o ensino dessa disciplina em uma experiência estética, investigativa e acessível.

Aqui, a ideia central é transformar o ato de dobrar papel em uma experiência de descoberta Matemática conforme a tríade apresentada por Brousseau em sua teoria, que envolve uma conexão entre professor, aluno e saber. Cada dobra revela — ou desdobra — conceitos fundamentais da disciplina, como simetria, proporção, geometria e raciocínio lógico. Ao partir de uma folha quadrada ou retangular e conduzi-la por um processo de transformação, o participante é convidado a explorar desafios matemáticos que se revelam a cada etapa da construção.

Mais do que uma atividade manual, o Origami se torna aqui um instrumento pedagógico, lúdico, investigativo e dinamizante. O site convida estudantes e professores que ensinam Matemática a enxergar a disciplina como algo vivo, dinâmico e acessível — uma ciência que se dobra e se desdobra diante dos olhos e das mãos.

Este site, fruto do desenvolvimento educacional do doutorado, é a continuidade desse movimento: um espaço para compartilhar experiências, materiais, reflexões e práticas que unem o rigor da Matemática à delicadeza do Origami.